In den Zeiten des Internets ist es einerseits sehr leicht, ein Wörterbuch zu finden, das beim Deutschlernen hilft. Andererseits finden wir so viele Wörterbücher im Netz, dass wir manchmal Probleme haben, das „richtige“ Wörterbuch zu wählen. Wörterbücher für Anfänger weiterlesen
Hallo,
heute bekommt ihr die Möglichkeit, ein bisschen eure Grammatik zu trainieren. Es geht um temporale Präpositionen.
Heute lernt ihr etwas über die Modalverben. Diese Verben sind sehr wichtig in der deutschen Sprache, weil ihr mit ihnen die Bedeutung eines Verbs im Satz modifizieren könnt.
Ihr wisst sicher, dass ihr das Partizip II eines Verbs für die Bildung des Perfekts, des Plusquamperfekts, des Futur II oder auch des Passivs braucht. Das Partizip II ist also wichtig und sollte gut gelernt werden, damit ihr ein gutes Deutsch sprechen könnt.
Wenn ihr Zeitung oder Bücher lest, seht ihr manchmal auch das Präteritum. Diese Vergangenheitszeit ist die geschriebene Sprache wichtig.
In diesem Beitrag geht es um eine Möglichkeit, wie ihr die Präteritum- und die Partizip-II-Formen der Verben leichter lernen könnt.
Das Partizip II wird aus dem Verbstamm eines Verbs im Infinitiv und der Endung -t oder -et (bei regelmäßigen Verben und den sogenannten gemischten Verben) oder der Endung -en (bei unregelmäßigen Verben) konstruiert.
In vielen Fällen steht das Präfix ge- vor dem Stamm. Zum Beispiel hat das regelmäßige Verb „malen“ im Partizip II die Form „gemalt“.
Der Verbstamm bei REGELMÄßiGEN VERBEN ändert sie nie !!! Aber das Problem sind die UNREGELMÄßIGEN VERBEN bei der Bildung des Partizips II . Wenn ihr das Partizip II bilden wollt, ändert sich bei diesen Verben oft der Verbstamm und es ist nicht immer leicht, ihre Partizip-II-Form zu lernen. So ändert sich beispielsweise der Verbstamm beim Verb „singen“ von „sing“ im Infinitiv (und im Präsens) zu „sung“ im Partizip II.
Aus der Infinitivform …
singen
wird beispielsweise im Perfekt …
ich habe gesungen.
Dazu kommt, dass sich bei unregelmäßigen Verben auch der Stamm des Präteritums ändert und man deshalb manchmal drei verschiedene Verbstämme lernen muss.
Für unser Beispiel „singen“ haben wir drei verschiedene Verbstämme …
singen (Infinitiv)
sang (Präteritum)
gesungen (Partizip II)
Unregelmäßige Verben sind unregelmäßig, weil sie unregelmäßig sind. Deshalb gibt es keine Regel, nach der man sie lernen kann. Man kann aber Gruppen von unregelmäßigen Verben bilden, die den gleichen Stamm und die gleichen Veränderung haben.
Wie unser Beispiel „singen“ funktioniert auch das Verb „sinken„…
sinken (Infinitiv)
sank (Präteritum)
gesunken (Partizip II)
Wenn ihr euch die Mühe macht, die Verben in Gruppen zu notieren, könnt ihr die Verben lernen, die vergleichbar sind.
Zum Beispiel gibt es viele Verben, die einen Verbstamm mit -ei- haben, der sich im Präteritum zu -ie- und im Partizip II zu -ie- ändert, wie bei den Verben „bleiben“ oder „steigen“ …
bleiben / steigen (Infinitiv)
blieb / stieg (Präteritum)
geblieben / gestiegen (Partizip II)
Ihr könnt sehen, dass einige Verben ihre Präteritum-Form und ihr Partizip II auf die gleiche Art bilden.
Mit diesem Buch könnt ihr mehr über die unregelmäßigen Verben lernen …
Hallo,
heute habt ihr wieder die Möglichkeit, euer Leseverstehen zu trainieren.
In der Übung findet ihr den Text „Das Lotto in Deutschland“. Leseverstehen – Lotto in Deutschland weiterlesen
Heute geht es um die Verben SENKEN und SINKEN. Es sind zwei Verben, die meine Schüler oft verwechseln.
Deshalb solltet ihr diese Verben und ihre Konjugation gut und genau lernen, um sie nicht zu verwechseln.
Hallo,
heute bekommt ihr die Möglichkeit, ein bisschen eure Grammatik zu trainieren. Es geht um das Partizip II.
Die Präpositionen sind ein Thema mit vielen Facetten. Für die Anfänger sind die Wechselpräpositionen oft der Start in ein interessantes grammatisches Abenteuer.
Die neun Wechselpräpositioen (two-way-prepositions) sind lokale Präpositionen. Sie heißen Wechselpräpositionen, weil nach einer Präposition AKKUSATIV oder DATIV stehen kann.
IN, VOR, AUF, ÜBER, AN, NEBEN, HINTER, UNTER, ZWISCHEN.
IN
Die Präposition in gebrauchen wir im Allgemeinen, wenn wir sagen wollen, dass etwas in einem limitierten, geschlossenen Raum (closed space) ist oder sich in einen geschlossenen Raum bewegt.
Das Hemd hängt in dem Schrank.
Ich hänge das Hemd in den Schrank.
AUF
Die Präposition auf steht normalerweise, wenn wir beschreiben wollen, dass etwas auf einer offenen Fläche ist oder sich in Richtung einer offenen Fläche bewegt. Wichtig ist, dass die Objekte einen Kontakt haben.
Das Auto steht auf dem Platz.
Das Auto fährt auf den Platz.
Leider ist der Gebrauch von in oder auf nicht immer ganz klar.
Das Kind spielt im Garten.
Der Garten ist eine Fläche, hat aber oft einen Zaun, der wie eine Wand ist. Deshalb ist der Garten ein geschlossener Raum.
ÜBER
Die Präposition über nehmen wir, wenn eine Sache höher positioniert ist, als die andere. Aber es gibt keinen Kontakt zwischen den Objekten.
Das Flugzeug fliegt über der Stadt.
Ich werfe den Ball über die Mauer.
UNTER
Die Präposition unter ist das Gegenteil von auf und über. Unter drückt aus, dass ein Objekt tiefer als das andere Objekt ist oder sich dorthin bewegt.
Die Katze liegt unter dem Bett.
Ich stelle meine Schuhe unter das Bett.
VOR
Die Präposition vor benutzen wir, wenn ein Objekt näher als das andere ist, oder sich in diese Richtung bewegt. Es verdeckt teilweise oder komplett die Sicht auf das andere Objekt.
Die Tasse steht vor der Flasche.
Er stellt die Tasse vor die Flasche.
HINTER
Die Präposition hinter ist das Gegenteil der Präposition vor. Hier ist etwas weiter weg und das Objekt ist nicht komplett sichtbar, weil es hinter einem anderen Objekt ist oder sich hinter ein Oblekt bewegt.
Die Flasche steht hinter der Tasse.
Er stellt die Flasche hinter die Tasse.
ZWISCHEN
Wenn wir die Präposition zwischen benutzen, sprechen wir über mindestens drei Obkekte Wir positionieren ein Objekt in die Mitte von zwei anderen Objekten.
Das Sofa steht zwischen der Lampe und dem Schrank.
Wir stellen das Sofa zwischen die Lampe und den Schrank.
AN und NEBEN
Die Präpositionen an und neben sind etwas komplizierte Präpositionen.
Wir nehmen die Präposition an, wenn wir zwei Objekte positionieren, weil sie im Kontext zusammen gehören sollen. Es gibt eine Abhängigkeit der Objekte.
Oft gibt es auch einen Kontakt zwischen den Objekten. Das ist aber nicht immer nötig.
Meistens sind die Objekte auch in einer senkrechten Position positioniert.
Das Bild hängt an der Wand.
Ich hänge das Bild an die Wand.
⇒ Es gibt einen Kontakt. Das Bild hängt senkrecht (nach unten).
⇒ Aber wir wollen auch das Bild im Kontext mit der Wand.
Die Präposition neben kann bei einem Kontakt und bei einer senkrechten Position gebraucht werden, wichtig ist aber, dass die Objekte unabhängig sind.
Dein Haus steht neben meinem Haus.
Ich baue mein Haus neben dein Haus.
⇒ Die Häuser sind unabhängig, denn ein Haus hat nichts mit dem anderen Haus zu tun. Trotzdem ist es möglich, dass sie Konktakt haben.
Die Verwendung des Wortes „Jahr“ ist manchmal problematisch, weil es in anderen Sprachen oft anders ist, und meine Schüler deshalb manchmal die Methoden verwechseln. Das JAHR weiterlesen
Hallo,
heute gibt es mal eine Übung, in der ihr zwischen den Wörtern jemand , niemand , etwas oder nichts wählen müsst. ÜBUNG – jemand – niemand – etwas – nichts weiterlesen
Hallo,
die Fans der deutschen Kriminalserie „Tatort“ werden sich sicher noch gut an ihn erinnern: Kommissar Schimanski. Götz George – der Kommissar Schimanski weiterlesen
Um den deutschen Satzbau zu verstehen, ist es sinnvoll zu wissen, zu welcher Wortart ein Wort gehört. Welches Wort ist es? weiterlesen
Hallo,
heute könnt ihr hier die trennbaren und untrennbaren Verben trainieren. ÜBUNG: Trennbares Verb oder nicht? (Ankreuzübung) weiterlesen
Das Plusquamperfekt ist – wie das Präteritum und das Perfekt – eine Zeit der Vergangenheit. Der Begriff kommt aus der lateinischen Sprache und bedeutet „vollendete Vergangenheit“. Das Plusquamperfekt – die Vorvergangenheit weiterlesen
Hallo,
das folgende Bild zeigt euch Vokabeln zum Wetter mit englischer Übersetzung. Das Wetter – Vokabeln weiterlesen
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